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      教育孩子的四种境界、四个台阶

      来源:未知   作者:党办,办公室   点击:
       

      教育孩子的四种境界、四个台阶

                   

      市二中副校长   刘俊国

      亲爱的朋友们,大家上午好!今天的家长教子课堂由我来主持,首先我和大家分享我在学习的过程中我自己的经历和感受,话题是《教育孩子的四个境界四个台阶》希望能给大家带来一些启发,谢谢!

      好,下面我们开始今天的第一个内容,今天我所要分享的主要内容有:

      一、教育孩子的四个境界

      二、教育孩子的四个台阶

      三、如何走稳四个台阶

      四、有效沟通是解决问题的第一个途径

      首先我们来看第一部分:教育孩子的四个境界,这四个境界是我把一些专家的理论和我从个人学习成长的经历中归纳出来的,这里面有专家的理念,更多的是我个人的一些感悟,我所定义的这四个境界也不一定科学,或者说有什么科学的依据,但从我个人成长的历程来看,我觉得基本上就概括出了,目前家庭教育的几种状态。我们先来说第一种境界——处在盲目教育孩子的状态!处在这种盲目教育状态的家长,整天忙于“教育”孩子,却没有目标和方向更没有什么方法了,也从没想过教育孩子还需要方法,当孩子出现了这样那样的问题的时候,就埋头于具体的事情,简单的就事论事,但常常知其然不知其所以然,只管自己努力做事,很少顾及孩子的真正需要和体验,常常犯下过度保护或给孩子心理上施压的错误,在这样的家长人群中,孩子上中学的居多,这些家长大都很自信,因为他们熟练的像个“八级工”,饮食起居安排得井井有条,吃喝拉撒照顾的得心应手,孩子曾经的成绩的优秀让自己感到很自信,以至于自信得四处传播自己的教育孩子的经验,自信到听不进任何逆耳的忠告,直到孩上了高三,甚至大学,被判定有情绪行为问题、缺乏创造力、交往困难,甚至智力发育迟缓或存在各种的心理健康问题时才大梦初醒。这个人群中还有一类做老师的家长,他们自己在工作中出类拔萃,教学成绩也可能遥遥领先,什么奖励呀他(她)自己的功劳,尤其是他在谈起教育学生的时候,他会津津乐道,滔滔不绝,感觉自己特伟大,而谈起自己的孩子时却是一脸的沮丧:“我那混小子不听我话,他要听我的话,成绩早提上去了!”实际上真的是那样吗?其实他们的那种教学方法在短期内提高孩子的学习成绩或许是可以的,尤其是那些靠单纯的死记硬背就可以考个好成绩的科目来讲,也许真的很见效!然而,也正是这样一些老师的强化教育,使得一批又一批孩子进入了痛苫的学习深渊!当我们看到一说下节课某某课老师有事情不上了,孩子们的那种欢呼,让我感到惊讶的同时更感到悲哀!依靠这样的学习方法提高的学习成绩难道有意义吗?然而,可悲的是,很多家长不明白这样的道理,总是喜欢把孩子送到这样严厉能快速提高学习成绩的老师班里,结果孩子产生厌学情绪是必然的!只是这种隐患暂时还表现不出来,很多家长也没有意识到。大家试想一下,他连自己的孩子都无法教育好,他怎么可能给学生以优质高效的教育?董进宇博士就说那些只会教育别人的孩子却教育不好自己孩子的老师纯粹是贪天之功!我们也可以观察一下我们身边的人,这样的老师家长又是何其多  

      教育孩子的第二个境界:一知半解的教育状态。处于这种状态的家长,自己学了一点教育方法或者一些招数就急不可待的在孩子身上运用,却总是碰壁,自己感到很困惑:明明书上写着向东,可孩子偏偏就要向西,而且那么多的现象都跟孩子有“毛病”似的,于是难免有病乱投医,东家的膏药西家的汤、南家的法宝北家的秘方,一股脑灌到孩子身上,结果只见东边日出西边雨,问题去了还复来。甚至感到问题越来越多!于是感到非常的迷茫“教育孩子咋感到这么难呢?在这个人群中,还有一类家长就是总想改变孩子,从不想犯着同样的错误,可就是没想过要改变自己,甚至还有一些家长有“头疼医头,脚疼医脚”的想法。

      教育孩子的第三种境界——不断的学习修炼自己,关注自己的心灵的成长,掌握了一些有效地育儿之术。处在这个境界的家长,是长于育儿之术的家长,这样的家长多长了一双眼睛,发现自己的孩子原来不是个机器,而是那么生动和多变的一个生命。家长知道是生命就有个性,就不能照本宣科的对待,于是认真学习各种教育孩子的方法和技巧。在这个人群中,有自信的家长,但这时自信不再盲目,他们知道随机应变,懂得举一反三,只是容易陶醉于眼前的成绩,而可能忘记经常抬头望望远方以保护视力。有些时候家长也会丧失自信,因为孩子变化的太快了,昨天还很灵验的妙方可能突然间毫无功效了,自己的学习成长的脚步有点跟不上孩子成长的脚步了,感到自己需要不断的学习学习再学习!成长,学习,再成长,再学习,真正长于育儿之术的家长是个“育儿匠”,志在追求雕琢出精妙的作品,把孩子培养成一个习惯良好生活幸福的人!所以他们一直在努力。

      第四种境界是精于育儿之道能熟练运用各种教育理念和教育技巧的至高境界。处在这种教育境界的家长,无论什么样的孩子只要和他生活在一起一段时间,他就能培养出一个各方面优秀的孩子,他们育儿不仅动手、用眼看,更会用头脑思考,更懂得用心感悟。他们能够真正进入孩子的世界,理解孩子的需求,懂得引导的办法,明确发展的方向。对这些称得上“育儿师”的家长来说,做每一件事情都不仅仅为了这件事情本身,他们的每件工作既顾及到昨天,适应于今天,又服务于明天,因为他们更懂得从全局的角度,从长远的目标去看待和对待孩子的发展,对符现实问题最大的优势在于不求完美又懂得取舍。这样的家长已经不再单纯是家长了,他们已经成了教育大师了,这种教育大师领悟了教育的真谛,再游刃于育儿的技巧,周到于育儿的事物,就成了孩子成长的良师益友,成为很多家长育儿的指路明灯了。

      要达到家庭教育孩子育儿大师,这个理想的境界,我感觉每个人几乎都要经历四个台阶:无知无能——有知无能——有知有能——无知有能,那么我们该怎么走稳这几个台阶呢?要走好这四个台阶,我觉得首先第一步就是感觉或者叫自我觉察,也可以理解为自我的觉醒,这是走出盲目状态的最为重要的一步,只有走出盲目状态才会想要去学习尝试,比如参加一些体验式课程训练,在生活工作中加以运用,然后总结体验一些具体的解决问题的方法,在不断的学习和体验中进一步提高学习能力,这样我们运用起来效果一定很好,当然就会,被认可被肯定——我们当然有了信心或者说体验到学习改变的快乐,就会继续学习进步成长从而最终一进入家庭教育的至高境界,实现我们的理想!

          第二,我们要明白我们自己目前处在哪一个状态,及时自我觉察自己在哪个台阶,明确自己的内心的需求,我们真正需要的是什么?走进我们心灵深处聆听来自心灵的呼唤:我们每个人的内心深处都希望内心宁静、平和、幸福。而只要家庭和谐幸福了,家庭教育做好了,孩子就快乐了,孩子快乐了,我们也就快乐了,我们就幸福了,翻过来我们幸福了,孩子就快乐了,简单的说,就是我们家长好了,孩子就好了,孩子好了,家长就好了,这两者之间相互转化就形成了一个良性循环。那么我们明确了我们目前的状态后,我们看看我们自己是该先掌握理念还是工具?

          1、知识和方法?

          2、工具和技术?

          3、体验和感悟?

          4、心法和内功?

          我从我自己的成长经历中我觉得理念很重要,工具也很重要。古人云:闻道有先后,术业有专攻。但教育孩子的事情不能等,孩子天天都在成长,过了这个村就没了这个店,培养孩子决无可能返工重来,家长必须闻鸡起舞,提前学习育儿的知识和技巧。同样,育儿之术也不能仅仅专攻,无论是家长还是指导家长育儿的专家,必须全面关注孩子的体格、智力和心理的发展,不可失之偏颇。吃喝拉撒、游戏交流、健康保护、情绪行为……必须面面俱到,全都管起来。所以我们首先要做的就是必须学习,成长和进步!然而学海茫茫,无边无际,家庭教育从何学起昵?我从我个人的成经历中我觉得,要想找到家庭教育的切入点,我们首先要明白目前的困惑是什么:从问题导向转为目标导向,有了目标导向,我们就要寻找一些解决问题的方法,无数的家庭教育专家都提出“关系大于教育”的观点,所以调整关系是首要任

      务,那么如何建立良好的亲子关系呢,我找到解决问题的第一个途径就是“和孩子进行有效沟通建立良好的亲子关系”在与孩子进行有敖沟通前我们还需要清晰以下三个问题:

      【1】         你的沟通是因为爱还是恐惧?(如果您的沟通是基于恐惧,担心这担心那的话,您的沟通一定是无效的,举例在和孩子和学生沟通的例子)   

      【2】         你能无条件地接受孩子现在的一切吗?

          3]   除了沟通你是否有更好的选择?

          然后学习了解“爱的五种语言”为你的亲子关系“存款”(精心的时刻,诚心的礼物,真心的服务,全心的接触,真心的言辞),关于这个话题鉴于我理解的还不是很到位,还缺少一些实战的体验,我今天就不详细分享这个话题了,等以后我有了亲身的体验和感悟后我再拿来和朋友们分享!

          下面这10个例句,是我总结出来几个我感觉比较好的与孩子进行有效沟通的典型语言,在这儿和大家分享一下,但愿能对大家有一点点启发

         1.我觉得你可以完成的,老爸(老妈)就觉得你行!

         2.试一下吧,孩子,无论结果如何妈妈爸爸都相信你都

      会有进步!也许你可以有意想不到的收获呢……

         3.很显然,你已经意识到你已经长大了,爸爸(妈妈真为你高兴……

         4.我很好奇这么难的题你都做出来了,你太让爸爸妈妈惊讶了,你能给爸爸妈妈再讲讲吗?

         5.你现在感到很气愤,很郁闷。对吗?妈妈爸爸也有过这样的感觉。你觉得妈妈怎样做你心里会好受一点儿?

         6.你的努力妈妈看在眼里了,你看我说你行,你就行吧,你看你这次进步了吧,妈妈祝贺你!妈妈真为你高兴!来咱

      们击一下掌…

         7.当你很着急的要蚂妈帮忙的时候,妈妈也很着急,但

      是妈妈现在很忙,我也有自己很重要的事情要做,妈妈相信

      你自己也能想办法解决这个问题的

      9.我的这个建议你觉得怎样?是否可以试试……,我不想让你现在就决定……

         10.你这一段时间的表现让妈妈感到有个儿子(女儿)

      真幸福,有儿子和没儿子就是不一样!

          当然和孩子进行有效沟通,结合具体的环境,还会有许多的方法和技巧,以后我们有机会我们开可以再交流分享。古人说的好:“君欲善其事,必先利其器;君欲利其器,必先谙其道。”多年来尽管我也总结出了一些经验教训,在家庭教育孩子方面掌握了一点点的实践经验,但我仍感到学习的旅程才刚刚开始,还需要不断的学习学习再学习!我也希望在座的家长在学习的路上越走越远,越走越开心!越走越幸福!今天我的分享就到这儿,最好送给大家一句话:养心教子,从学习改变成长自己开始,愿每一个家庭幸福健康,愿每一个家庭成员快乐成长!再次感谢大家的光临!

       

       

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